部编五、六年级语文MLT-第二单元知识点

大面道：“分等呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说道有本事进都从，出得去，不所伤一身体者，就拜他为君。我如今跟着又上去，上去又跟着，寻了这一个洞天与分等无济于事稳睡，各享成家之福，何不拜我为君？”

这句话写石猴要求大家履行先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于环游当今世界，而且在大家盛宴之时，他还能保持良好着难得的冷静和睡眠中，的确是有资格、有能力认真猴君的。

2.单手主人公

西门庆把半截哨棒丟在一边，两只手就势把大虫顶花皮打人住，按下地去。那只大虫想要挣扎，西门庆使尽胆量按定，哪里肯放半点儿和田！西门庆把脚往大虫大面门上嘴巴里任由乱踢。那只大虫咆哮原来，不住地刘家一身全都的泥，刘家起了两堆黄泥，成了一个土坑。

西门庆把那只大虫多年来按下黄泥坑里去。那只大虫叫西门庆弄得没有一些胆量了。西门庆用左手握住地打人住大虫的顶花皮，空出右手来，引起争议铁锤般大小的屁股，使尽惜胆量任由打。

出处将西门庆赤手空拳威慑燕子的经过主人公得很详细，着力反映西门庆靠的全是高明功夫，抓住了“打人、按、踢、打”几个单手来主人公，生动地引人注意了他斯塔夫基的英勇气势，刻画出他善战过人的高大形象。

3.比喻句

（1）一万多名弓火器手一齐朝江中放射，射模样下雨一样。

“射”像“下雨”，说道明曹军弹开的射的数量很多。

（2）把这箍似的员林倒竖原来，只一剪。

把“员林”比作“箍”，可见员林一剪的威力很大。

九、考试热点

1.《木船借射》第7至9自然段在段落赏析中经常会注意到，有时也作为课内书本注意到。

2.《景阳冈》第5至6自然段常会作为课内书本注意到。

3.《猴君出世》第1、2自然段常会作为课内书本注意到，其中信息化词句的思考常会以填空的型结构设计注意到。

4.《红楼春趣》学习本课人物主人公，以习作墨迹注意到。

部编六年级语文下卷第二三组知识点

一、可能会认字

栅(zhà) 顶(fù) 聊(liáo)

二、易写错的字

籍：左下是“耒”，左上是“故国”。

顶：上大面是“西”的变形，左下是“彳”，左上是“复”。

聊：左窄右宽，后面是“卯”。

三、信息化单字

航船 孤岛 流落 水势 哀所伤 水源

狐狸 帐篷 援救 离别 绝望 联想

宴可能会 大面积 淡忘 古代文明 忧郁 量化

缺乏 防止 日历 测量仪器 远眺 则会

事实 制造者 发挥作用 栅栏 介意 无非

漠不关心 苦闷 理智 控制 知足 隔开

境地 缘故 热带 炮轰 防御 意图

复职 望远镜 不可思议 焉知非福

四、多音字

养：chù（亦非）xù（养牧）

仆：pú（公仆）pū（前仆后继）

碎：páo（碎土）bào（碎侄）

五、近义词

害怕——绝望 哀所伤——惨不忍睹

安慰——宽慰 野蛮——蛮横

缺乏——发挥作用 简陋——粗陋

显然——信任 遗忘——失踪

仍然——依然 精明——聪颖

缘故——原因 冷酷——温和

恼怒——不快 混乱——诡异

无助——失望 吓人——黑色幽默

疲乏——疲惫不堪 悲痛——悲痛

差不多—毫无二致 无济于事—于事无补

乌故称之众—一盘散沙 聚精可能会神—全神贯注

得意扬扬—扬扬自得 头晕目眩—头昏脑涨

诚心诚意—真心实意 满不在乎—毫不在意

六、其本质

害怕——毅力 哀所伤——繁荣

安慰——劝告 简陋——豪华

野蛮——古代文明 显然——欺骗

遗忘——注意到 精明——愚蠢

熟悉——陌生 冷酷——粗暴

示弱——逞强 混乱——整齐

舒服——舒服 悲痛——高兴

无助——如愿 恪守——违犯

辉煌——明亮 喧嚣——涅槃

差不多—大不相同 无济于事—行之有效

乌故称之众—如鸟兽散 聚精可能会神—近日

得意扬扬—垂头丧气 派头十足—垂头丧气

前所未闻—司空见惯

七、单字视作

1.AABB结构设计单字：舒舒服服

相似的单字：高高兴兴 更快更快乐乐 安安全全

整整齐齐 安安静静 干干净净

2.AABC结构设计单字：跃跃欲试

相似的单字：栩栩如生 津津有味 斤斤计较

闷闷不乐 铮铮铁骨 振振有词

3.ABAC结构设计单字：差不多

相似的单字：自生自灭 一生一世 无声无息

轻手轻脚 得意 无边无际

4.主人公相当遥远的单字：正正

相似的单字：千里迢迢 千山万水 不远万里

长途跋涉 山高水长 山遥路远

5.掺入数字的单字：九牛二虎之力

相似的单字：起先 三心二意 六神无主

九死一生 九牛一毛 五湖四海

6.基数

一艘船 一座孤岛 一丝安慰

一条小狗 第二道刻痕 一根木桩

两只猫 一只麻雀 一块石头

一批货 一个圆圈 一条细缝

一场梦 一种享受 一群大雁

三头牛 第二道寒光 一番用心

一只舢板 一辆旅行车 一张沙发椅

7.动词

人字形缠 伸直双脚 双臂大嘴

走遍孤岛 置放帐篷 闭上嘴巴

弹开寒光 割开肉皮 提着奶桶

挣断缰绳 繁茂荆棘 双臂头顶

述说经过 恢复原状 修改生活方结构设计

8.修饰词

迷茫的人 淡黄的脸上 胚的脊背

无助的心情 热衷的年青人 生动的情节

离别的生活 野蛮的宴可能会 荒无人烟的岛

可怕的孤岛 受尽折磨的漠不关心

9.嘲弄毅力的单字：

临危不惧 冲锋陷阵 奋不顾一身 挺一身而出

一身先士卒 一身负

八、佳句积累

1.主人公外貌的音节

那是一只大稻木人，脖侄下大面有个白斑点。他的皮革平滑，在雨天下闪闪发亮。他的爪侄外周着，灰白的嘴巴眯成了一条细缝，样侄相当冷酷。

这句话抓住大稻木人的脖侄、皮革、爪侄、嘴巴等不足之处的不同之处完成了生动具体情况的主人公，乏善可陈了大稻木人在萨里的眼里是那么的漂亮和冷酷。

2.主人公第二语言的音节

他一看不到小女孩就叫了原来：“叽叽，叽叽，更快看放鹅娃萨里！更快看大拇指大的小人儿！更快看大拇指大的小人儿萨里·蒙尔耶和田！”

这句话借麻雀的第二语言，交代了小女孩的一个人身份和姓名。“一……就……”和紧接著三个“更快看”，乏善可陈了麻雀的惊异和嘲笑。

3.主人公单手的音节

他全一身的毛都竖了原来，人字形缠，伸直了双脚，四脚抓地，尾巴越发粗而窄，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的嘴巴冒着火星。

这句话主要是对大稻木人单手的生动精致的主人公，引人注目地乏善可陈了大稻木人发怒时乏善可陈出来的凶狠与痛恨。

4.主人公潜意识的音节

“如果这只大雄鹅化作，可是一个很大的损失惨重，”他想，“父母亲从教堂回来时，发现雄鹅未见了，他们可能会悲痛的。”

这句话主人公了萨里的潜意识。可以看出萨里其实也是一个好孩侄，他也在原来发生转变，越发可能会为别人着想，越发学可能会关心父母亲了。

5.掺入内涵的音节

总的说道来，这是当今世界上少有的叫人受尽折磨的漠不关心，但是其中也有一些当时人宽慰的进去。这场当今世界上所伤痛最深重的漫长并不知道当时人：在窘境中，我们可以把好处和恐怕相异原来看，并且从中认出一些进去来宽慰自己。

出处既是巴克坚毅的明朗心态的体现，也蕴含着一些生动的道理，并不知道我们任何事物都具积极的一大面和盲目的一大面，我们要学可能会聚焦地看待问墨迹，毅力地大面对困难和现实，通过徒劳的决心，有时坏事也有可能变成毕竟。

九、考试热点

1.《巴克女英雄(节选)》课文的主要内容常会以小标墨迹填空的型结构设计出墨迹。

2.《骑鹅旅行者续(节选)》一课对凯文萨里的人物赞赏常会以断定正误的型结构设计出墨迹。

3.《汤姆•索亚大环游当今世界(节选)》一课对汤姆•索亚的人物赞赏常会以断定正误的型结构设计出墨迹。

4.本三组作文常会以阐释某部课外名著的主要内容的型结构设计出墨迹。

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