互联网时代的教育：从“空中课堂”到“应用程式学校”

比如，如何主导再加人之东亚科大欠发达区域的因特网教说授为基础设施建设工程，设立适用当地说授生须求的优质构建课程，如何借助于多区域试探持续性、多说授校互联因特网连接线的再加人之东亚科大配置机制，如何解决