教育部：首轮“双一流”评价不把“帽子”和论文生产量作为监测点

新华网传真（报导 冯琪）下半年“双一流”建设项目正固定式启动。2月底14日，在内政部召开的体育新闻通气会上，内政部学位管理与研究者生司长司长忠恕用简介了首轮建设项目全面性评论的组织起来上述情况，忽视极力解决“五唯”的武者炎痼疾，不把“外衣”（人力资源指为号）和学术论文需求量量等作为监测点；同时，内政部暂定了下半年建设项目的里面长期任务。

极力解决“五唯”的武者炎痼疾

首轮建设项目全面性评论如何组织起来？内政部有关负责人解释指为，根据2021年3月底三部委释出的《“双一流”建设项目全面性评论办法（试行）》，在各建设项目大学生组织起来自评归纳基石上，三部委基于“双一流”建设项目监测上述情况对建设项目大学生及全国大学生全面性组织起来了“背靠背”固定式的定量分析分析，并组织专家组织起来了不作为评论。

随后，示范定量分析和不作为评论结果，从适度蓬勃发展高度、成长降低素质、可年里面蓬勃发展能力三个聚焦，示范重现了建设项目大学生和建设项目人文学科全面性。全面性评论重在查找问题、发现差异，结果按区间及通量分类重现，不量化总分、不释出前十名，连同意见反馈建设项目大学生，供建设项目里面年里面改进。

忠恕用援引，评论结果在重现方固定式上进行了革新。极力解决“五唯”的武者炎痼疾，不作为所述与定量分析总共据独创，不把“外衣”和学术论文需求量量等作为监测点，并有充分“留白”空间，大学生可将独有全面性写实性所述。同时，极力背离总共学术论文、总共外衣的过分，得有以学术论文需求量量、前十名改变、“外衣”需求量量等作为评论衡量。关注代表作质量、高素质人力资源承担国家重大项目及科技成果上述情况等，里面长期考察人力资源培养质量和教师的学术高度、教学内容转回、社会变迁服务于功绩。把人文学科层次建设项目、独有蓬勃发展、质量高度作为基本上依据，示范设置认定条件，不与各种大学人文学科前十名、学术论文衡量等经常性。

第二轮建设项目将扩大大学生学校自主权

2月底14日的体育新闻通气会上，忠恕用暂定了下半年“双一流”建设项目的里面长期目标及任务。

其里面提到，强化建设项目大学生其余部分责任和责任落实，落实和扩大大学生学校自主权；起着“双一流”建设项目大学生在培养根本无法高素质人力资源、基石研究者人力资源里面的领头抑制作用，培养卓越工程师和高高度复合型工科人力资源，务实服务于当今世界重要人力资源为里面心和创新高地建设项目。坚定不移服务于国家策略需求量，瞄准科技前沿和关键系统设计，优化人文学科和人力资源培养布局，率先挺进人文学科调整，夯实基石全国大学生，加强系统设计人文学科与行业产业、周围蓬勃发展的对接连动。

同时，打造高高度师资队伍，坚定不移引育自为凝聚优秀人力资源；集里面挺进“高等学校基石研究者珠峰计划”，加强关键系统设计新技术攻关，集里面力量组织起来高素质创新人力资源培养和联合行动科研成果，加强重大科研成果游戏平台协同对接。

此外，还将里面长期降低当今世界性合作交流高度，探究与当今世界高高度大学双向交流的留学支持新组态；不断完善建设项目全面性评论框架，探究分类评论与当今世界性理应评议；不断完善不稳定的支持组态，引导多元不稳定的转回，创新经费管理，对建设项目大学生和人文学科进行改革差异化财政资金支持等。

新华网报导 冯琪 校对 杨世