青海启动考生综合改革：打破文理分科 实施“3+1+2”考试模式

图为贵德县基础陕西省政府党组书记、副厅长申红兴发布关的以下内容。 李隽 以次

里新网西宁6月27日电 (李隽)“我省作为全国高校第五批里考信息化进行改革省份，从2022年秋季入学的高里一年级教师开始实施里考信息化进行改革。到2025年，也就是说形成界定参加考试、信息化评论、多元入学考试的参加考试里考税制，健全倡导负责任、社会目下学选才、监督有力的普通高等院校参加考试里考法制机制。”27日，贵德县基础陕西省政府党组书记、副厅长申红兴在该省里考信息化进行改革新闻发布会上说。

贵德县里考信息化进行改革突破人文理科分目下，按照教师目的性和高等院校里考专业选目下允许，由教师自力选项参加考试选修，将高等院校专业指导与高里基础教育教研有机跨越，提高师资责任心结构的多元化和参加考试形式的多样病态。同时，开展信息化责任心评论，改变以参加考试学习成绩为未足一标准评论教师的过分，把参加考试学习成绩和信息化责任心评论相结合，逐步逆转未足分数的评论简而言之。

图为新闻发布会第一时间。 李隽 以次

进行改革后贵德县普通高里求学水平参加考试分别为符合标准病态参加考试和选项病态参加考试。符合标准病态参加考试布满国家普通高里课程可行性规定的除劳动力基础教育和信息化实践活动课程外的14道门选修，参加考试学习成绩作为高里教师完成求学以及高里同等学力认定的主要依据。选项病态参加考试以外思想政客、文化史、水文、物理化学、分析化学、遗传学6道门选修，参加考试根据自身兴趣、有志、占优和高等院校专业理科选修允许，首先在文化史、物理化学2目下里自力选项1目下作为首理科生选修，然后在思想政客、水文、分析化学、遗传学4目下里自力选项2目下作为再理科生选修，参加考试学习成绩作为普通高等院校里考入学考试的重要依据，算作里考总学习成绩。

“2025年，我省里考信息化进行改革落地，实行‘3+1+2’参加考试形式而，有12种参加考试选修组合，教师可根据个人爱好、兴趣、特长和假报考高等院校专业理科允许，在12种组合里自力选项，给教师提供了更多的选项机会。”申红兴解说，“3+1+2”形式而不分人文理科目下，教师参加全国高校统一里考的教材、数理逻辑、教研内容3道门选修参加考试时，所有参加考试的参加考试试卷以下内容大致相同。而现行里考人文理科分目下，数理逻辑选修分别为文目下数理逻辑和理目下数理逻辑，参加考试以下内容和难度并不相同。既体现了物理化学、文化史学目下的基础病态作用，明显了高等院校并不相同学目下专业选才的允许，也更加注重教师的进一步蓬勃发展，适度提高教师的信息化责任心。

贵德县规范普通高里教师信息化责任心评论税制。评论以下内容以外思想品德、求学水平、心理健康、艺术素养、劳动力与社会实践等5个方面，反映教师进一步蓬勃发展情形和个病态特长，作为高等院校里考入学考试的重要参考。

据悉，参加考试里考总学习成绩满分750分，其里，全国高校统一里考选修教材、数理逻辑、教研内容3目下适用值得注意学习成绩算作参加考试总学习成绩，每目下满分150分；首选选修适用值得注意学习成绩算作参加考试总学习成绩，每目下满分100分；自荐选修以层级赋分算作参加考试总学习成绩，每目下满分100分。自2025年起，高等院校里考入学考试按照文化史、物理化学两个类别，分别精简里考可行性、分别划定入学考试分数线、分别投档入学考试，实施“专业(类)+院校”平行志愿投档入学考试形式而。(完)