安徽“双减”政策实行 校外培训收费纳入政府指导价管理

11月1日，安徽出台《安徽省进一步减轻初等教育阶段高年级发包财政负担和返校训练财政负担的实施设计方案》（请注意全部都是称《设计方案》），即“双减”新政策文档年底出台。《设计方案》对发包搭建、批改、返校训练缴付等问题做了明确要求。

《设计方案》设想，的学校一、二年级不搭建家庭书面发包，三至六年级书面发包至少完成时间段不至少60分钟；初中书面发包至少完成时间段不至少90分钟。个别高年级经努力仍完不成书面发包的，也不应按时临终。

不准给幼儿搭建或变相搭建发包。同时加强发包指导。教员要指导小高年级在高年级大体上完成书面发包，初中生在高年级完成多数书面发包。建立教员批改发包检查制度，搭建的发包需做到全部都是批全部都是改。不得要求高年级自批自改发包，不准要求幼儿检查、批改发包。

课后是课堂的重要补充。《设计方案》要求，各地坚持“一地一策”，全部都是面落实课后客户服务兼职，确保2021年春天高三起，课后客户服务实现初等教育所学校全部都是遮盖、有能够的高年级全部都是遮盖。所学校“一校一案”制定课后客户服务说明实施设计方案。所学校课后客户服务结束时间段实质上不早于当地但会下普通科时间段，对有特殊能够的高年级，不应获取延时保护地客户服务。初中所学校兼职日晚上可服务于自修普通科。积极探索尽早上课保护地客户服务。

课后客户服务一般由本校教员应尽，支持退休教员、出类拔萃退役运动员、民间艺人、能工巧匠、传统工艺文化遗产有成等具有资质的人际关系专业部门或志愿者，为高年级获取特色化课程客户服务。

不准教员有偿放假。不准在职中的学校教员返校有偿放假(内含“配对”、线上有偿放假)，与返校训练机构合作，为返校训练机构介绍高年级或者获取高年级信息，的组织、推荐或引导高年级参加返校有偿放假等行为。

不准聘用中的学校在职教员、在外国的中国籍部门积极参与训练社交活动。不准高薪挖抢所学校教员。训练机构不应将教员资格信息在训练机构场所及该网站显著位置公布，接受人际关系统筹。强制执行未成年施行细则有关规定，返校训练机构不得闲置发展中国家法定节假日、休息日及上课期的组织学科类训练。

同时增强训练缴付监管。坚持返校训练公益属性，将初等教育阶段学科类返校训练缴付确立政府指导价管理，根据训练价格、人际关系需求等因素确定训练机构缴付新项目和标准，向人际关系公示、接受统筹，坚决遏制过高缴付和不必要逐利行为。

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