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沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

2024-01-08   来源 : 情感

沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

事件焦点:1、三位研究生一位评奖学金的事情动了刀子,其中一人被刺了两刀,受了重伤。事件疑点:1、案发现场无证人无监控;2、三人否认持刀伤人;3、事情已过去三个月,但事情一直没有得到解决;4、警方曾说受害人拒绝配合做笔录导致事件一直无法结案,但受害人否认了这个说法,究竟谁在说谎。老生常谈的话题:学历和素质不能划等号。1、学生为了获得加分项,评上奖学金;不顾同学情谊,也不顾曾经合作获得奖项的经历,争论不休起了矛盾。2、如果被害人曝料属实,两位女生心机也太过阴暗:哄骗受害人到学生会办公室锁上门并邀请旁人加以伤害,戾气之重让人触目惊心。究竟是什么原因让此案拖了3个月之久?1、事情发生在学校某学生会的办公室,受了伤,流了血,住了院,学校不可能不知道,为何一直没有干预并解决问题。2、持刀伤人已是刑事案件,警察局为何闪烁其词?不要等媒体爆出来再解决问题。受害人“还原”事情原委后,经过网络发酵,此案件立刻得到了重大进展:1、已基本查清案件事实,公安机关正在对犯罪嫌疑人进行抓捕;2、成立由督察、法制等部门组成的联合调查组,对案件进行全面调查;3、坚决依法依纪追究办案过程中存在执法过错的相关人员责任。这件事学校最初的时候如果不是为了省事,简单粗暴地取消三人加分,事情也许不至于,学生组团参加竞赛,每个人都有贡献,原则上来说都可以加分,最后却因为无法界定谁是负责人取消三人的加分,这在某种程度上来说就是怠政。当然学校的做法固然有问题,但是在利益面前这几名学生所表现出来的素质实在堪忧。古语云:有才无德是小人,这几位研究生的所作所为确实配不上她们的学历和身份,今后在学校在录取研究生和奖学金评定等方面,是否应该不仅仅看个人学术科研上的表现,也应该想师风师德建设一样,对于品质不过关的学生一票否决。

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沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

我们先来看一下整个事情的经过!今年的9月19日,沈阳大学2018级男性研究生王某宇被本校男性同学马某某和两名女性同学王某桥、丛某某殴打并持水果刀划伤。王某宇到医院治疗时拨打110电话报警。到110报警后,沈阳市公安局大东分局洮昌派出所民警赶到现场,并于当日将此案受理为行政案件进行调查。当王某宇报警以后,处理的结果并不是令人很满意。从案发一直到现在已经过了有89天。受害者一直还躺在医院里面,但是警方的处理速度和对案件的调查程度却远远没有结果。直到这件事情经过曝光发酵以后,才引起了大家的关注和热议!那么事情的原因到底是怎么样的呢?据事后王某宇在微博中的描述,其被伤害的原因是关于奖学金的评定纠纷。但是将马某某、王某桥和丛某某三人当日被传唤到派出所时,三人均否认了持刀伤害被害人的犯罪事实,关键是案发现场也没有其他目击证人和监控录像。据最新的消息称:沈阳市公安机关正在对犯罪嫌疑人进行抓捕,并成立联合调查组,对此案进行全面调查。如果办案过程中存在执法过错,将坚决依法依纪追究相关人员责任。务求将该案办成铁案!相信再过不了多久,就会真相大白,水落石出。而在整个事件过程中所暴露出来的问题却也让人深思。1、高学历并不代表高素质。现在的研究生比较普遍,相对来说还是比较高的学历。但是这样的高学历却并不代表他们有着与次相适应的高素质。文化水平高,按道理解决问题的办法就应该更加平和,俗话说的有事好商量。可是与之相反,解决问题办法却是如此的暴力血腥!2、校园暴力不仅在小学,中学存在,在高校当中也是普遍存在的。在高校发生校园欺凌已经不是一次两次了。而且不比小学和中学,其性质和结果不用严重的多。动辄就是危及生命。虽然事发后,也能够让违反法律者受到应有的惩罚。但有时候,造成的后果却是双方家庭无法承受的。防患于未然是非常重要的!3、现在已经有了一种共识,执法的迟滞性。不能解决的都是上热搜以后引起大家的广泛关注,以后才能提高案件的处理速度。所有这种类似发生伤害的例子,在不能及时解决以后,在报警以后大部分通过网络求助,提高热度以后才会引起关注进行解决。这次也不例外。若不是受害者在报警后得不到解决。然后在微博上进行求助,可能官方对这件事的态度还是遥遥无期。结语:最后希望这次事件能够尽快水落石出查明真相。还受害者一个公道,让施暴之人得到应有的惩罚,同时也以此以正于高校风气!

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学历大专,本科第二学历有用吗?

可能会有一点用吧,但也没有太大的作用。一般来说,企业对于应届毕业生或者两年内的毕业生对学历要求有相当的要求,因为刚毕业的学生没有任何工作经验,对他的要求便是学习能力,也就是潜力,985/211大学毕业生在高考已经证明了这一点,所以大企业都喜欢去985/211招聘应届毕业生管培生。企业对于工作多年的老司机则对学历没有那么多的要求,因为你已经有多年的工作经验,要靠能力吃饭,看的更多的是你的项目经历你这几年的积累,也就是你过去工作有什么成就,学历只能代表过去,很厉害,而你当前的项目经历代表你的能力。你现在学历大专,本科第二学历有用吗?如果你刚毕业只是为了混个学历更好的面试,倒是有点用,但肯定是没有别人第一学历就是本科的价值高,否则别人第一学历考上的价值何在?但是如果你工作多年了,个人觉得就没必要费这个时间搞第二学历了,多把时间花在工作上,多提高自己的能力,第二学历只能锦上添花了,没有什么决定性作用。

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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

分享一下我的观点:学历与经验能力对于一个人来说都很重要,能够同时具备二者的是最完美的,但是这种人是很少见的。在人生道路的不同阶段,两者的重要性还是不同的。刚从大学校园毕业出来的时候,大家的经验能力基本上都在一个起跑线上,这时候学历(尤其是第一学历)重要性就凸显出来了。你如果是C9,985,211等双一流大学的毕业生,那全球500强,央企,国企,各种公务员编制都会向你敞开怀抱,热情欢迎你,而你若是二三四本的毕业生,你根本连投简历的资本都没有。这就是残酷的现实,更不用说那些大专中专学历的,北上广深是没有你的一席之地的,就算你经验能力再强大。学历高的毕业生,你的学历就保证了你的起点就是那些学历低的人的终点。进入工作岗位后,一个人的经验能力就开始发挥作用了。同样的平台,有人得心应手,在单位混的风生水起,平步青云。而有人却一直不瘟不火,原地踏步。这种经验能力有自我摸索,一步步踏实努力打拼下来的,但大部分还是靠在家庭里的教育里熏陶出来的,长期的耳儒目染,父母家族的经验能力已经传承到你的骨子里。这就是现实社会中寒门学子尽管高考成绩优异,但是大学毕业后走入工作岗位后却很难快速融入社会,发展机会受限。所以孩子们,你们现在不努力学习,将来就会努力找工作。把握住现在,才能有更好的未来。

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有没有做教育培训机构的?目前市场行情怎么样?

目前我国教育行业发展现状:教育的出现是顺应中国社会主义经济的发展,现在大部分人都享受着良好的教育,但很多人因家庭经济、家庭教育等原因,选择辍学打工,特别是21世纪初,中国各类企业的蓬勃发展而衍生出打工潮的时候;或者因为高考没发挥好,因各种原因复读压力大,只能选择工作,错失大学梦;再者工作环境竞争激烈,本科生毕业人数剧增,自身学历已经失去优势,需要进一步提升学历;再者就是各种硬性需求如职业资格证需求、职称评审、积分入户等等,需要进行学历提升。以上种种,催生了需求旺盛的教育市场。另外,我们看一下近几年广东省高考的成功报名人数:2016年32.2万人,2017年34.3万,2018年41.4万,2019年49.5万,2020年报考人数超过75万。从数据来看,广东省每年的高考报考人数呈递增的趋势,而每年还有20万左右的考生因没有考位报名失败。而2019年就读的专本科学生有419万,他们通过学院进行函授、夜大、网络课程等方式接受高等教育。所以现在的教育市场是积极向上蓬勃发展的朝阳产业。而供给端方面,2019年下半年止,我国的普通高等学校有1700多所,其中1300多所设立有教育学院(继续教育学院),其中独立的高校有962所。但近几年来,我国对教育的报考条件更加严格(教育部文件原文:从专业设置现状来看,高等学历继续教育办学主体多元、形式多样、专业设置口径不一,有些专业存在社会需求萎缩、内容陈旧、口径偏窄、学生规模过小、名称不规范等问题,需要进行统筹规范。)。改革政策基本直白解读:① 最近两年政策变化频繁,政策改革极有可能还有后续,也就是说2020年以后可能会出现新的变化;② 高校专业调整后,在选择专业和院校的时候可能会遇到一些问题,比如非常希望报考的高校没有了某个专业;或者报考大专层次的考生没有心仪的高校。③ 报考条件会更加严格,比如高起专层次,报考需要中专证或者高中证,中专证或者高中证需要在学信网相应的窗口查询到。④ 处于过渡阶段相对来说现在参加成考更为宽松更为容易!由于政策的变动,一些基础比较差的学员,对学历的需求就更加的迫切,所以有了“高考末班车”的说法。 但是这也是一个好的趋势,因为国家的种种举措,都是为了提高学历的含金量和社会的认可度,为了向全日制教育靠齐,建设终身学习的美好社会。所以教育只会越来越好,市场只会越来越庞大。国家教育政策的趋紧,也造就了现在踏进教育市场的良好时机。如有其它问题,请关注公众号“scyyhd”,会安排专人,第一时间回答您的疑问~~

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北京理工大学排名那么靠后,为什么录取分很高?

北理是国防七子之一呀,人家根本不归教育部管,直属国家军工部门管理。别啥学校都拉来比了。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

素质教育是一种教育的方向,在现阶段,说实话,我觉得还不具备完全的条件来实施素质教育。第一,你不得不承认的一个现实是:人是分三六九等的,即社会存在着不同的阶层。而我们大部分人是处在这个社会阶层中的中下阶层的。中下阶层的教育诉求是什么?我想,应该是通过教育,让自己的孩子跻身于中上阶层,能够比自己的生活水平和质量有所提升。如果,教育忽视了这一个关键点,那么教育就会走向理想化。而理想化的教育的错误就在于太过于理想,不符合社会现实。不符合社会现实的教育,我不能说它是错误的,但至少是不符合民众要求的。第二,素质教育对谁最有利?这个问题,我想大家都清楚。权贵谈素质教育,他可以将孩子送到最好的学校,他可以让孩子从小接受各种各样的培训、接触各种素质教育中的穷人穷其一生都无法企及的诗和远方,他们没考上国内的好大学的时候,可以让孩子去国外留学镀金,回来后比在国内的顶尖学校的学生还吃香;但对于工薪阶层的大众而言,素质教育下,起点已经败在了起跑线上,父母拿出自己每个月的工资,也仅仅只够孩子上个补习班和家庭的日常开支。当学校在教育中拼命去强化素质教育,而忽视升学教育的时候,很多中下层的家庭却暗自为孩子捏了一把汗。第三,从中国古代的科举来看,素质教育和应试教育都是同时并存的。唐朝的科举考试中,分为进士科和明经科。进士科考的是考生的素质、而明经科则考得是死记硬背的知识。为什么明明知道进士科更出人才,为什么还要考死记硬背的明经科?原因就是要扩大中下层的普通民众通过考试进入上流社会的机会。第四,素质教育和应试教育其实不存在谁对谁错的问题。南京一中校长坚持自己的理想办学,自然有其教育的理想。谁不希望自己的学生是一个素质全面的孩子呢?但素质教育我觉得应该是建立在更高的生产力水平的情况下的一种教育,而不能忽视了现实的需要。当大多数民众还在期待教育能成为自己孩子进入上层社会的跳板的时候,当穷苦人家的孩子因为高考考砸了而准备了此一生的时候,我们去空谈素质教育,您觉得意义何在?第五、我是赞成素质教育的人,但我绝不反对应试教育。素质教育是社会发展的趋势,应试教育则是现行社会发展中必经的历史阶段。有时候,我们也不能把素质教育和应试教育对立起来,应试教育就不能培养出杰出的人才吗?应试教育中就没有素质的培养吗?答案显然是否定的。所以,我觉得,南京一中家长的诉求,是正当的,而不能简单看做是家庭挟持,。因为教育的功能除了其国家教化功能之外,为工农群众敞开大门的教育,为阶层流动提供一条畅通道路的教育也是必不可少的。南京一中的校长是否将素质教育和应试教育对立起来了,我不敢妄加评价。满足民众的需求,我想才是所有学校需要重视的。

远静

现在的学历重要吗?专科学历在社会上认可度高吗?

中专还是大专?中专基本没用,大专的话,看你所在城市处于几线,在这个大学生一抓一大把的年代,连985 211的大学生都不一定好找工作,更别说大专了。当然,如果你学的是技术类的,那就另当别论了,比如面点师、汽修等,相对来说,工作好找点。

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00㎡的中的餐厅,有大厅和10个套三楼,在这从前细细品鉴一顿尽兴的餐食,心情也庄重开来。 04 还是诺富特更称心 这从前有一处的餐厅是最迟间消磨岁月的休...

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